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苏教版六年级语文下册期中测验卷战谜底

更新时间:2019-07-06

  下学期期中程度检测 小学六年级语文试题 (卷面总分 100 分 项 目 得 分 堆集取使用 40 分 一 按要求写字文句 28 分 一 二 答题时间 90 分钟) 三 四 总 分 等 第 1 按照前一句,将后一句准确、工整地补写正在横线 分) 良药苦口利于病, 2 联系语境,看拼音,写字词。 (10 分) 清明那天 línɡ 晨,天空显得非分特别 zhàn 。 蓝,我怀着 pō 为沉沉的表情来到烈士 línɡ 女 zhēn 、油 tónɡ 园。那里四周发展着各类花卉,有松柏、 、杜 juān 、méi ɡuī 等。 笑,我瞪了他 坐正在前,我垂头默哀,而和我一同前往的弟弟却正在 xī 一眼,他才收 liǎn 们正在疆场中震耳欲 lónɡ 火还未 xī 了笑容。环抱时,我的耳旁仿佛听见了前辈 的 nà 喊声,面前仿佛看到了和平的 fēnɡ ,细读了 灭……最初我又北面的田 lǒnɡ 为了家乡而 xī shēnɡ 深深 dànɡ dí 3 把词语弥补完整。 (4 分) ( ( )失良机 )慨激动慷慨 至( 如( )至义 )如醉 的几位烈士的生平,这些动人事迹 着我的心灵…… 崇山( 望而( )岭 )步 无缺无( 往来来往无( ) ) 4 按要求,写词语。 (2 分) (1)描写北国雪景的词语: (2)描述时间消逝之快的词语: 5 想一想下面横线上都是如何的笑,再填空。 (2 分) 小明又出丑了,教室里一片 ,贰心里 着,满 脸尴尬,他不晓得本人是怎样走下的。下课后,教员走到小明身边, 对他说: “遭到别人的 并不,的是本人看轻本人。 ” 6 判断题,准确的打“√” ,错误的打“×” 。 (6 分) (1) “我鲜有同龄的伙伴。 ” 一句中 “鲜” 读着 “xiǎn” , 意义是经常。( (2) “春种一粒粟。”中“种”取耕具“耧”相关。 ( ) ) ) ) ) ) (3)爸爸预备开名烟名酒专卖门市,他把门市取名为“百货超市”。 ( (4) 《烟台的海》 一课是按春夏秋冬的季候挨次描写海上景不雅的。 ( (5) “生当做人杰, 死亦为鬼雄。 ”是南宋女词人李清照的人生不雅。 ( (6)行之有效的合做必需具有协做和。 ( 7 你必然读过很多名著吧,请你模仿下面甲同窗的讲话,也用一两句来简述一部 名著中的故事。 (要求:写出版名、人物和相关情节等) (2 分) 甲同窗:《西纪行》中,机智英怯的孙悟空了白骨精的,三次棒 打分歧的白骨精,最结束妖精,保住了师傅唐僧。他实不愧是一位降 妖的豪杰。 你的论述: 。 二 按照课文内容和你的理解填空 1 “ 是 2 “ , 12 分 ,沉浸不知归”中词人“不知归”的缘由 。 《如梦令》 (2 分) ,斜风细雨不须归。 ”中“不须”的意义是 。 《渔歌子》 (1.5 分) 3 你用的, 的时代。 《长江之歌》 (2 分) 4 “我又感受如果把头稍微抬起一点儿,准会 从做者搭船的感触感染体味出 , ” ;你用 ,鞭策新 。 《记金华的双龙洞》 (1.5 分) 5 半学期来,我们目睹了伯诺德夫人三人取德军巧妙盘旋,最终保全了 《 年巧妙地用《 》中奥秘谍报的严重情节;晓得了一位吴王的少 》的故事挽劝吴王撤销了攻打楚国的念头; ”的我 的事理。 (5 分) 阅 三 阅读短文,按要求答题 30 分 (一)三亚夕照(节选) 光阴 地溜走, 暑气跟着阵阵海风 地远离。 落日 收 敛了,变得暖和起来,像一只温和的大红灯笼,悬正在海取天的边缘。兴 . 【xìnɡ xīnɡ】许是悬得太久的来由,只见它 地下沉,刚一挨到海面, 又平稳地停住了。它似 【sì shì】乎借帮了大海的支持,再一次率性地正在这张 . 庞然大物的床面上顽皮地蹦跳。大海得到了原色,像饱饮了玫瑰酒似 【sì shì】 . 的,醉醺醺地涨溢出光取彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕 眨眼的一霎时,那盏红 .. 灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正正在赏识着,俄然那夕照颤动了两下,最初 像跳水员那样,以一个轻快、火速的弹跳,再以一个悄 【qiāo . 水波不惊的漂亮姿态入了水,向人们道了“再见” 。 1 2 3 4 5 用“ 慢慢 ”画出加点字准确的读音。(2 分) 悄然 慢慢 缓缓 qiǎo】然无声、 读 30 分 和意大利科学家斯帕拉捷一路做了“夜晚的尝试”,揭开了蝙蝠夜间飞翔是靠 来分辨标的目的的;认识了被日本人平易近称为“ 国建国十大元帅之一的将军;还从《山谷中的谜底》一课懂得了 将下列词语选填正在文中的横线 分) 读读文中画横线的句子, 品尝一下加点词 “生怕” 所表达的感情。(1 分) 所选片段描写了夕照的变化过程,能够分为四个阶段:了—— ——顽皮地蹦跳—— 这段话做者使用了拟人、 之感,此中做者把夕照比做 夕照还像 和 。 (4 分) (二)记住取健忘 (2 分) 。 。你感觉 的修辞手法,使读者有活泼、抽象 ①我的妈妈(不只 由于)是我的妈妈,也是我的伴侣。上学的时候,班里发生 什么事、 同窗之间的相处, 我城市讲给妈妈听。她常常教育我,同窗之间要互相帮帮。 ②长大工做后,取单元同事相处发生矛盾,我也会讲给妈妈听,她经常劝戒我, 要宽大,来化解我心中的怨气。 ③有一次由于取一位素日要好的同事发生矛盾, (所以 并且)冲突很厉害,我 感觉对这位同事帮帮很大。他不应以德报怨。妈妈一曲耐心做我的思惟工做,可是这 一次有点想欠亨。 ④妈妈正在大学里做过学生的员,她默默地凝视了我一会,给我讲了一个 故事。 ⑤说正在阿拉伯有位出名的做家叫阿里,他取伴侣吉伯、马沙三人外出旅行。三个 人正在颠末一处山谷时。马沙一不小心差一点失脚滑落山谷,吉伯拼命拉住他的衣襟, 将他救起。为了拯救之恩,马沙正在附近的大石头上用刀刻下一行大字“某年 某月某日,吉伯救了马沙一命” 。 ⑥几日后来到一条河滨。吉伯和马沙为了一件小事吵了起来,吉伯一怒之下打了 马沙一记耳光。马沙节制了本人,没有。他跑到沙岸上,用力正在沙岸上写下一行 大字:某年某月某日,吉伯打了马沙一记耳光。 ⑦此次旅行竣事后,有一天,阿里【 】问马沙: “你为什么要 把救你的事刻正在石头上,而把打你的事写正在沙岸上?”马沙回覆说: “ 。 ” ⑧讲完这个故事,妈妈【 和冲突, (即便 】对我说: “糊口中不成能没有矛盾 既然)是和你最好的伴侣。我们该当记住别人对你的益处,健忘对 别人的仇恨。学会理解和宽大,你才会慢慢长大,你人生的才能越走越宽。 ” 1 把文中括号内不得当的词画去。 (3 分) 2 联系语境 ,正在【 】内填上合适的提醒语。 (2 分) 3 按照提醒画句子。 (4 分) (1) 第③天然段中的“以德报怨”具体指什么?用“ (2)用“ ”画出点题的一句线 第⑦天然段中,马沙该怎样回覆呢?想一想,写鄙人面的横线 联系我们的糊口现实,写一写我们该健忘什么,又该记住什么。(4 分) 我们该健忘 ,记住 ;健忘 ,记住 …… 6 若是正在你的班级有学生由于一点小事和同窗闹矛盾,并且老是耿耿于怀,相互 互不睬睬,请你使用这篇短文告诉我们的事理来劝劝他们。 (3 分) 习 做 四 习做展现 30 分 30 分 童年,记实着成长的点点滴滴。有敢于实践,取得不测收成的履历;有通过 不懈勤奋,饱尝艰苦的欢愉;有“一切皆有可能”而获得成功的喜悦??请 选择一件本人享受成长欢愉的事,写一篇 400 字摆布记叙文。标题问题自定。 参考谜底及评分尺度 堆集取使用 40 分 一 按要求写字文句 28 分 1 按照前一句,将后一句准确、工整地补写正在横线 分。 良药苦口利于病, 逆耳利于行 。 2 联系语境,看拼音,写字词。 共 10 分,每个汉字 0.5 分。 凌 湛 颇 陵 贞 桐 鹃 玫瑰 嬉 敛 聋 呐 烽 熄 垄 清洗 3 把词语弥补完整。 共 4 分,每个括号 0.5 分。 错 仁 峻 损 慷 痴 却 踪 4 按要求,写词语。 共 2 分,写对 1 个得 0.5 分。 (1)银拆素裹 (2)光阴荏苒 漫天飘动等 光阴似箭等 5 想一想下面横线上都是如何的笑,再填空。 共 2 分,每横线 分。 哄笑(捧腹大笑 哈哈大笑) 苦笑(偷笑 憨笑) 浅笑 6 判断题,准确的打“√” ,错误的打“×” 。 (6 分) 共 6 分,每题 1 分。 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)√ 7 你必然读过很多名著吧,请你模仿下面甲同窗的讲话,也用一两句来简述一部 名著中的故事。 (要求:写出版名、人物和相关情节等) 共 2 分,只需能写出版名、相关人物即可得 1 分,归纳综合出这一人物的某一情节 给 1 分,不太符合的扣 0.5 分。 你的论述:《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁智深听了金氏父女的哭诉,决然 出手,三拳镇关西,解救了金氏父女。他实不愧是一位见义怯为的豪杰。 二 按照课文内容和你的理解填空 1 共 2 分,每横线 分。 常记溪亭日暮 青箬笠 绿蓑衣 由于词人兴致很高,流连忘返(或天色晚了加之词人微醉) 不必然要 2 共 1.5 分,每横线 分,每横线 分。 灌溉花的河山 澎湃的力量 12 分 4 共 1.5 分,每横线 分。 撞破额角 擦伤鼻子 孔隙的窄小 5 共 5 分,每横线 分。 半截蜡烛 螳螂捕蝉 听觉 活(或中日友情的使者) 有时弯曲不 是和,而是为了和更好地成长。(或正在顺境和压力面前,既要敢 于,也要学会恰当退让。) 阅 三 阅读短文,按要求答题 30 分 (一)三亚夕照(节选) 1 共 2 分,画对 1 个得 0.5 分。 xīnɡ sì shì 慢慢 qiǎo 慢慢 2 共 2 分,每横线 分,意义类似即可。 表示了人们全神贯注地赏识夕照之美。 4 共 2 分,每横线 分。 慢慢下沉 悄悄无声地入水 5 共 4 分,每横线 分。 比方(打例如) 大红灯笼 跳水员 欢愉的孩童(害羞的少女)等 (二)记住取健忘 1 共 3 分,画对一个计 1 分。 不只 所以 既然 2 共 2 分,填对一个得 1 分。 疑惑地(迷惑地) 安静地(语重心长地) (谜底不独一) 3 共 4 分,画对一句计 2 分。 ⑴ 有一次由于取一位素日要好的同事发生矛盾, (所以 我感觉对这位同事帮帮很大。 ⑵ 我们该当记住别人的好,健忘对别人的仇恨。 4 共 3 分。 我将永久感谢感动并记住吉伯救我的命。至于他打我的事,我想让它跟着沙子的流 动逐步忘得一干二净。 (意义类似即给分) 5 共 4 分,每横线 分。 并且)冲突很厉害, 读 30 分 烦末路 欢愉 恩典 (谜底矫捷,尽量前后两词意义相反) 6 共 3 分。提醒:要有称号,并能矫捷援用文中的告诉我们的事理来挽劝,语气 要委婉。谜底略 习 做 四 习做展现 30 分 30 分 可按常规方式评分,也可着沉从几个方面评分:学生选定并组织材料的能力 占 6 分,言语文字表达能力占 20 分,格局、标点符号使用等占 4 分。

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